本文摘要：我们正在搭起五谷丰登校园，假如校园再次发生火灾或者地震，处理器就不会收到警报，丢下绳索，获取救援，可以说道是一套应急救援系统。

我们正在搭起五谷丰登校园，假如校园再次发生火灾或者地震，处理器就不会收到警报，丢下绳索，获取救援，可以说道是一套应急救援系统。在2019年郑州创客教育嘉年华活动创客马拉松比赛现场，来自管城回族区小刘东小学六年级的小创客欧云豪正和同学一起制作比赛作品，在他们纯熟的动作下，一个增大版的校园模型雏形已现。

　　创新建筑模型、绿色能源电动车、无人机编队飞行中、趣味编程日前，2019年郑州创客教育嘉年华活动举办，近50所中小学现场展出创客成果，来自全市的多名小创客楚聚于此，用创新和作品，展现出创客力量绽放出有的教育生命力。　　2015年，我市创客教育月启动。作为突破传统教育的一种新模式，近年来，我市创客教育发展很快，氛围渐浓，构成了创客课程多样化、比赛项目多元化、创客教师队伍专业化的较好局面，郑州市创客品牌已逐步沦为全国创客教育战线上的一道耀眼风景线。

　　1.　　多元课程唤起学生创造力　　在各个学校创客成果展台，版画、陶艺、扎染、剪纸等创意作品琳琅满目，遥控模型车、物流机器人、无人机仿真飞行中、3D打印机、火箭模型装配及升空等特色项目科技感十足，更有了不少家长和学生观赏体验，各展台的小创客们也胃口盎然地向大家讲解自己的发明者成果。　　这是我制作的编程小游戏飞翔的小鸟，游戏操作者很非常简单，大家可以用鼠标协助小鸟逃离柱子。二七区幸福路小学四年级学生吴雨泽告诉他记者，他两年前重新加入了学校的创客团队，编程有意思冷笑话，在老师指导下，掌控了一些小游戏的编程技巧，在实践中，也磨练了自己的思维能力。

　　据理解，2019年，教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确指出，实行全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能涉及课程，逐步推广编程教育。一年来，郑州市中小学编程教育了解前进，各级各类学校皆积极开展校级编程社团、比赛活动。各县（市、区）积极开展了区域性的编程比赛。

目前，编程教育已覆盖面积全市中小学校，唤起了学生的创新想象、计算出来思维，培育了学生的建构能力和专心品质，获得更加多的家长接纳。　　原本半透明的叶脉书签是这样制作的，好神秘！在郑州市第七十六中学STEAM灵创工作坊展台，不少小创客被叶脉书签所更有，争相前来体验。

　　作为本次活动的十佳工作坊之一，郑州市第七十六中学带给了两个特色创客项目制作喷泉和制作叶脉书签，其分别是学校STEAM灵创工作坊《你好科学》《生物乐园》课程中的两个典型STEAM项目，让学生综合利用物理、化学、生物、美术、数学等学科知识，制作各式各样的喷泉和各种精致的叶脉书签。　　学校和师生创客队伍的大力展出，呈现出我市创客课程的丰富多彩，不少学校还将非遗文化项目引进创客课程，让学生在自律探究的过程中，唤起对传统文化的浓厚兴趣。相结合本校特色资源，学校主动将学科内容与社团课程展开创意跨界融合，通过趣味性的实践中课程，让学生临死前操作者，并借此取得成就感和自信心，从而提升自学主动性。郑东新区众意路小学魔术社团负责管理老师回应，社团和学科知识正在加快融合。

　　创客教育着力于培育学生的实践中创新能力、科学精神和自学能力，在基础教育中充分发挥着更加最重要的起到。在我市持续推展创客教育进校园的过程中，创客教育并非以全然的兴趣和技术展开教学，而是与课堂科学知识融会贯通，包含寓教于乐的实践中平台，让学生取得系统的理论知识，进而培育学生应变能力、动手能力和创新能力，为教育发展流经新的活力。　　正如郑州市教育局涉及负责人所言，我们的教育是开放式、场景式与体验式的，侧重的是体验、参予、共享。

在前进创客教育过程中，各个学校要转变和空缺传统教育忽略学生动手能力培育的缺陷，改变教师教学模式，转变学生自学方式，让学生从被动自学南北主动自学，从浅层自学南北深度自学，逐步形成智慧自学环境，优化郑州教育生态。　　2.　　非常丰富活动构筑展出新的平台　　打气！慢截击对方！过于得意了，我们又进球了！在航海模型竞赛现场，小创客的呐喊声、欢呼声不绝于耳。

　　此次活动现场还设置了多个考验冷静、细心及创新的比赛项目。建筑模型比赛、特别强调操纵的航海航空模型比赛、人形机器人舞蹈创新赛、智慧城市创客马拉松比赛各个赛项中，来自全市300多支代表队的近千名小创客沉着应战，用自己炙热的创客智慧和创客热情，生动演绎了郑州教育的创意精神。　　通过各种比赛，可以提升学生的参予主动性，感觉比赛过程中的快乐，同时，也可以考验大家对比赛时各种突发状况的应付能力，对他们大力处置问题、解决问题的习惯培育有相当大协助。

一位率领小创客参与机器人舞蹈创新赛事的教师回应，比赛让孩子进账很多，不管成绩如何，孩子们在这次比赛中的经历和希望的心情，都将陪伴孩子更佳地体验和茁壮。　　为非常丰富学生活动，今年以来，郑州市创客教育持续发力，积极开展了多项创新比赛。环绕对外开放分享，探寻创意的年度主题，积极开展中小学电脑制作活动中小学创新编程大赛4M+E挑战赛创客教育校本课程评选等教师和学生活动项目，进账了杰出成绩。

郑州市在河南省的组织的中小学电脑制作活动机器人竞赛中，共计派遣132支队伍参赛，参赛人数约240人，赛中取得一等奖59个、二等奖69个。　　4M+E比赛期间，来自我市各县（市、区）及25所市直属学校的2500余名小创客运动员参予32个赛项的竞逐，取得一等奖323个、二等奖440个。　　郑州市第七十六中学《校园拍客》等多个创客教育校本课程获得河南省校本课程建设杰出成果奖；《梦想号航海模型制作》等多节教研展出课获得市级观摩课一等奖；中原区在世界头脑奥林匹克大赛中多支代表队得奖，并在美国的全球决赛中喜获第三名的好成绩；在全国小圭璋原创绘本进校园活动中，郑州市绘本别具一格联盟共计8所学校参予活动，有6节绘本课荣获优质课一等奖　　每一个成绩背后，都是郑州对前进创客教育的了解探寻。创客教育某种程度是一种教育形式，堪称一种教育理念，最后目的是培育学生的开创性，让学生经历做到中学、创中学的过程。

郑州市教育局涉及负责人回应，我市于是以加快前进STEAM教育课程建设，把科学课、综合实践中课、信息技术课程作为创客教育的最重要载体，谋求让创客教育从矮小上的精英教育转型为接地气的大众育人。　　在创客教育蓬勃发展的当下，各个学校也在积极探索研发校本课程，构成创客教育课程体系，同时，各县（市、区）也尝试融合互联网+创立虚拟世界创客空间，让更加多的学生不不受时间和场地的容许，参予到创客活动中。当前，学校根据有所不同年龄段的能力茁壮差异，希望为学生获取多样化的实践中操作者载体。二七区淮河东路小学涉及负责人讲解，学校着力研发科技创新类、动手实践中类等与创客教育密切相关的课程，让孩子们都能选到心仪的课程。

　　3.　　队伍培育创客发展动力脚　　从2015年启动至今，创客教育这个种子在郑州市早已盛开繁花。　　据理解，今年，我市面向各示范校、试点校业务主管积极开展关于学校项目设计、理念提高、发展思路等方向的培训，分别在杭州、上海、深圳展开了三期创客教育领导力培训。

2019年3月~5月，还对郑州市创客教育示范校及试点校教师牵涉到创客教育业务、课程、活动积极开展等各方面展开了全方位的培训。　　创客教师是学校创客教育活动的组织者和实施者，郑东新区高度重视创客师资队伍建设，希望创意意识强劲、技术水平低的学科教师主动转型为创客教师。郑东新区教文体局涉及负责人回应，该区通过正式成立创意工作室、重新组建创客教师自学共同体、定期举行创客培训、积极开展各类研修活动、强化与专家学者及多所学校的交流对话等方式，大大提高创客教师专业素养和综合能力，逐步创建一支跨学科、富裕创意精神的创客骨干教师队伍。

经过三年培育，郑东新区中小学创客教师已从最初的十余人，发展到如今的百余人。　　学校常常创造条件增进创客教师专业素质和专业技能的发展，同时，的组织老师参与各级各类创客教育培训和创客竞赛活动，并为教师开展活动获取了反对，大家对创客教育的热情也日益加剧。金水区一名小学创客教师回应。　　要让学生沦为创造力十足的创客，关键在于打造出具备专业素养、需要全心投入、潜心指导学生建构过程的教师团队。

为此，我市二七区教体局在创客教师队伍建设方面也展开了了解探寻。一是扩展自学空间。

使用请进来回头过来团队探究等方式，给教师获取普遍的自学机会和空间。二是骨干教师引导。采行传帮带、师徒们会等形式，多途径、多形式增进创客教师专业发展。

三是校外专家反对。强化校内外交流，邀高校及涉及专业领域的科研人员参予到学校创客空间的建设中来。该区教体局涉及负责人讲解。

　　多措举的队伍建设方式，不仅助力该区学校创客课程建设更为多元化、立体化、特色化、专业化，同时，一些创客教师榜样力量也脱颖而出，比如汝河路小学朱春平、艺术小学荆睿、淮河东路小学潘体育等创客骨干教师，已沦为我市创客教育领域的名人。　　随着我市创客教育之后深入开展，创客教师优质课与工作坊质量逐步提高。

除了强化对本校教师的培育，还不应充分发挥骨干教师引导起到。只不过，每一所学校都少有一些创新型的教师，校长既要擅于找到，又要大力希望，抓好关键少数造就整个团队。郑州市教育局涉及负责人回应，同时，各个学校要有计划地引入或者聘用专业创客实验教师，利用专业力量，为学校创客教育发展流经新鲜血液，提高学校整体活力。

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